A要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E鼓励平日积累生活材料和语言材料
指导小学生学习作文的正道是（）。
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指导学生作文，要（）。
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指导作文应该注意（）。
传统的学习理论对今天小学语文教学仍有指导意义的是（），（），（）。
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对小学生作文的最基本要求是（）。
小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
学生作文的源泉是（）。
作文是学生认识水平和（）的综合体现。
作文是学生（）和（）的综合体现。
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