学科课程的文化知识主要指科学、哲学、艺术。（）

学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。

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（）主要是指有关专业基础知识、基本技能和基本能力等，而（）主要是指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件，专业知识技能的发挥，离不开良好科学文化素养的支持

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德国教育家赫尔巴特提出，编制课程应以人类“客观的文化遗产”—科学为基础，以发展人的“多方面兴趣”为轴心，设置相应的学科。他认为人的兴趣主要有六个方面或六个层次并由此开设了哪六类课程？

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综合课程的基本依据：第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。第二，（）。第三，学生的心理发展具有整体性。

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幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）

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公寓科学衡是指能够覆盖整个知识领域的课程整体。例如：普通理科、普通技能。（）

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课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。

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美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。

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当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）

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