非指导性教学的基本特征
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罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么？
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试述教学设计的基本特征。
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试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
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行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。
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教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。
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专业目录是进行行政管理和学校教学工作的一个基本的指导性文件。
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所谓（），是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
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课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
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