有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
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有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。
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在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
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有效教学的核心条件是（）。
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影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、（）、（）、（）。
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影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
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有效教学的五个要素有哪些？
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有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
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教学行为与有效教学行为的区别是什么？
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