公共关系的直接任务和目标就是为组织生存与发展建立有利的（）。

幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和（）的双重任务。

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公共关系活动服务于组织与公众的双方面利益，其实质是（）。

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（）是幼儿园生存和发展的基本环境，是管理活动面临的社会现实。

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（）是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。

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目标管理理论的产生是当代管理理论与（）的必然结果。

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提出“目标管理和自我控制”主张的管理学家是（）。

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幼儿园公共关系活动的原则有：信誉至上原则、（）、互利互惠原则和全员参与原则。

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（）和（）是广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式。

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直接对教职员工产生影响的管理手段是（）。

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