在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）
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听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。
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听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）
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教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）
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在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）
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在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
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听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）
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幼儿园听说游戏的活动具有（）
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创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？
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