对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。

语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。

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对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。

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（）是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。

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话语分析法指对超出（）层面的语言和语言教学的研究方法。

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词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。

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对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。

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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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让学生自己发现规则的教学方法是（）教学。

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