布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

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中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的《癸卯学制》，将高等教育由低到高分为三级，即高等学堂、大学堂和（）。

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柯尔伯格的道德认知发展包括哪六个阶段？

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“将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

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布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。

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将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。

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下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。

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华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）。

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（）发表了《教育目标分类学——认知领域》。

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