单选题
A赞科夫
B布鲁纳
C洛克
D斯金纳
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略
相似试题
斯金纳的程序教学理论
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发展性教学理论是由赞科夫提出的。
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《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
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康德针对赫尔巴特的“传统三中心”的观点提出了“新三中心理论”。
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20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
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《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。
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建构主义教学理论的代表人物有（）。
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奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论。
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夸美纽斯的（）是教学理论产生和形成的标志。
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