A对
B错
皮亚杰认为认识的本质就是(),即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡,不断地从低级向高级发展。
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。这种认知方式被称为()。
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。这种认知方式被称()。
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有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这是心理防御机制中的()
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皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具备的能力。
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认为只有为学生经历、理解和接受了的东西,才可能称得上是课程,这是主张课程的本质的是()的观点。
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()认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
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苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”,这体现了教师对学生应该()
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皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于()。
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