为什么说形成性评价应是教学评价的重点？
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形成性评价又称（）评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的（），强化改进学生的学习，为教师提供（）。
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诊断性教学评价的目的是什么？
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教学评价的重点是（）。
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树立“重视发展”的质量评价观，应明确哪些问题？
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教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
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树立“重视发展“的质量评价观应明确哪些问题？
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当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。
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在实际工作中，评价一堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求，为什么？
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