教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
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教师在指导儿童游戏时应（）
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教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
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教师在指导儿童角色游戏时应（）
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内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。
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教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。
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教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。（）
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在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。
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开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（）
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