学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）

学前教育学的萌芽阶段是（）

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学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

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教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

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教育科学的产生和发展分为哪几个阶段？各阶段的分类标准是什么？各阶段的代表人物和作品分别有哪些？

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比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）

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在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

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以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）

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