青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。

青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教

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青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。

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青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

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根据青少年身心发展的特点，论述如何进行中学生教育工作。

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个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）

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个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

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人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

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青少年身心发展的基本规律有哪些？教育如何适应并促进人的发展？

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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

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