（）儿童灾害后的典型反应是：吮吸手指头；尿床；害怕黑暗或动物；黏住父母；畏惧夜晚；大小便失禁；便秘；说话困难；食欲减退或增加。

（）儿童灾害后的典型反应是：易怒；哭诉；粘人；在家或学校出现攻击行为；明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力；畏惧夜晚，做噩梦，害怕黑暗；逃避上学；在同伴中退缩；在学校失去兴趣或不能专心。

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手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。

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以下不属于父母教给灾害后儿童应对焦虑的正确技巧的选项是（）

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幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）

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亲历灾害的儿童分为（）

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学前儿童的典型游戏是象征性游戏。（）

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国际间，针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语，这种障碍是指（）

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象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。

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学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。

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