幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的（）教育。

在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。

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音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。

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心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。

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将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）

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以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

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在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）

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以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

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在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。

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音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在（）的基础上。

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