职业培训教案的编写特别注重（）。
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职业培训教材是为（）而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。
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（）是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
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培训评估的社会需求原则强调，职业培训的一切都必须以（）为出发点和归宿点。
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培训教材重在体现技能的传授，强调技能结构的系统性和完整性。
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教案的重点是（）。
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要写好教案，首先要做的步骤是（）。
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常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、（）、分析法、编写法。
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认知结构学派理论强调学习应掌握（）。
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