（）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。

个体进行审美活动的参照系是（）

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教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

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人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

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（）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

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做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）

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（）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

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教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

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在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）

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（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

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