动作技能形成的基本途径是（）。

动作技能的形成具有以下特征：（）。

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动作技能的形成一般经历四个主要阶段：（）。

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动作技能形成的主要标志是动作能以完善的、合理的方式组织起来，自动化地、不受（）直接控制而熟练进行

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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是（）

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主要通过身体动作展现的技能方式是（）

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技能是符合法则的活动方式，不是一般的习惯动作

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将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。

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篮球比赛中表现的动作技能属于开放性的动作技能。

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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）

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