学习动机对学习与保持的影响是（）.

符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（）特性的评价。

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根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。

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进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是（）。

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（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。

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信息技术课程既坚持学生对信息技术基础知识、基本能力的建构，也强调使学生在学习过程中培养（）、感悟信息文化、内化情感态度与价值观。

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教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（）。

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以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）。

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布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。

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（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

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