按照安德森的观点，程序性知识以产生式来表征。

安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。

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程序性知识是一种在人脑中以产生式（if-then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（）。

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安德森认为陈述性知识是以命题和命题网络来表征的。

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安德森将个体的知识为（）

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按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。

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职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。

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知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生不是"得到"想法，而是"产生"想法。这一观点是下列哪个派别的观点（）

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根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。

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按照心理学家期腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是（　）。

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