巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。

巴班斯基的教学方法分类的主要特点是（）

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学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪6类内容？

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教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。

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教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的三个基本要素是：教师、学生和（）。

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把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。

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把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。

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把教学设计看成一种艺术的教学设计观，属于（）。

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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

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传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用，把教学评价本身当作（）与终结。

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