A对
B错
能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的()
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教育活动要遵循()身心发展规律。
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教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
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能否遵循人的______是教育工作能否达到预期目的的关键。
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教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
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教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中"当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成"这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
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《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()
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青少年身心发展的()规律决定了教育工作必须因材施教。
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青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?()
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