A独特性
B整体性
C稳定性
D社会性
()提出了外貌评价模式。
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一次早餐时间,杜老师对孩子们说:“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高,长得结实;就像植物一样每天喝水,才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音反应过来:“杜老师,植物又没有嘴巴,它是用什么喝水的呢?”“对呀,对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题,杜老师的第一个反应是,“这个问题有意思,虽然看似简单,但却是孩子由自身经验而有感而发的,且充满童趣。如果我告诉他是植物的根,他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题,这样一来,岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗?我何不抓住这个兴趣点,让他们自己寻找答案呢?”于是杜老师笑了笑说:“你们先吃饭,吃完了我就告诉你们。” 饭后杜老师带着孩子们到自然角,看了许多植物的种子:“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗?我们现在就来种一些植物吧,你们仔细观察就会得到答案的。” 试用幼儿科学教育的有关知识,分析案例中杜老师的做法。
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琪琪和表姐小薇差半岁,同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙,不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后,小薇已经能认识许多字了,而琪琪却整天沉浸在游戏中,几乎不用学习,一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心,害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。
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弱视往往不是一种单纯性疾病,许多因素可造成()
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欧文非常重视环境对人的影响,他为幼儿创办了“幼儿学校”。
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在教育评价过程中,收集信息是非常重要的环节,一般应注意()。
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一对聋哑夫妇希望他们听力正常的孩子能学会正常人的语言。但由于孩子患有严重的气喘病,只能经常呆在家里跟着电视机学习语言。这个孩子虽然听到了很多话,但是最终没能学会正常人的语言,而只能使用从父母那里学来的手语。 请根据儿童语言发展的基本原理简要分析:为什么这个孩子最终没能学会正常人的语言?在实际工作中你将如何培养幼儿的语言运用能力?
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语言是一种非常复杂的符号结构系统,按其结构来说,包括语音、词汇、()
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在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为()。
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