学前教育学初创阶段的主要特点是针对性、系统性和（）

在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（）

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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段。

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在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。

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简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。

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孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、（）、（）。

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简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

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学前教育学的理论化特点出现在其发展的（）阶段。

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简述学前教育功能的特点。

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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

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