判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。
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幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。
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按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量 的任何物体的个数。
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3——4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
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幼儿计数能力的发展顺序是：（）
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说出三种不同的数数方法。
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儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。
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“能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。
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训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（）。
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