在下列几种评价类型中，最关注过程的是（）。

在下列几种评价类型中，最关注结果的是（）

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新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理（）

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学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要，主要包括以下几种类型（）

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（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。

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体育评价有哪几种类型？

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研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。

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下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（）。

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只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）

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在几种典型的评价模式中，由斯太克提出的是（）和（）。

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