婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。

出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。

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重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。

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婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

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研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。

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语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。

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双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

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成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

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儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

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语言约定俗成前可以说有（），约定俗成后则具有了（）。

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