A对
B错
()是指具有一定的学习动机,智力正常又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生。
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以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的?()
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“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于()
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()的主要问题表现为运动障碍和动作协调难多发生在儿童出生时,但也可能由于出生后脑伤或传染病所致。
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对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()
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我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和(),这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
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文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折,但不属于学习障碍产生的原因。
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情绪与行为障碍儿童都具有弥漫性不愉快心境或抑郁。
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学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征,其最根本的特征是学习困难,这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。
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