试论述科学与人文相结合的课程文化观。

科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成一个整体。

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试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特点。

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教育与生产劳动相结合（）。

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试论述教育目的的内容构成。

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试论述教育目的的主要功能。

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论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。

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“文化课程概念”的提出者是：（）。

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自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。

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科学主义是科学文化发挥极致的表现，它的核心是“科学崇拜”和“工具理性”。

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