简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。
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针对幼儿音乐经验,谈谈一个经验二个特征的含义。
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论述针对幼儿音乐经验,谈谈一个经验二个特征的含义。
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音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和()。
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音乐制作的关键经验有()、()、()。
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简述音乐制作能力迁移的两种情况。
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论述为什么能获得音乐经验的音乐学习,是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
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从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是()。
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我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是()、()、()、()的协调与把握。
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