多选题
A评析性倾听的能力
B有意识倾听的能力
C分析性倾听的能力
D欣赏性的倾听能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。
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幼儿语言教育在倾听与表达培养方面有以下几个目标：（）。
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（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。
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幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。
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下面哪一项不是学前儿童语言教育着重培养的儿童倾听技能（）
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为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。
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幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。
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语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）
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