单选题
A个体已有的经验
B做中学
C自愿的活动
D交互作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
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美国教育家克伯屈提出的概念是（）
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道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。
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美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）
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《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
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杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
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设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（）所创的
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设计教学法最早由美国教育家（）提出。
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以行动为中心，实施采用单元设计教学法，创立了幼稚教育崭新的课程模式的是（）。
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