根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（）。

根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。

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根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。

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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）。

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根据课程课时数的多少将课程划分为（）。

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根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）

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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。

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研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。

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课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件，其基本内容包括（）

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