A必修课程
B选修课程
C综合课程
D专业课程
根据高校教学内容的组织形式,课程类型可分为学科课程、活动课程和()。
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根据课程是有否明确的计划和目的可划分为()。
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高等学校课程的横向结构是以课程对于()来划分的。
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高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求,表明高等教育具有选择文化的功能。
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根据课程课时数的多少将课程划分为()。
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根据课程是否有明确的计划和目的,将课程划分为显性课程和()。
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人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。”作为高校教师,对于这句话应怎么看?()。
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为()和实践型课程。
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根据课程的内容,可以把课程分为()。
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