根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。

根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。

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根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（）。

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高等学校课程的横向结构是以课程对于（）来划分的。

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高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求，表明高等教育具有选择文化的功能。

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根据课程课时数的多少将课程划分为（）。

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根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。

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人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（）。

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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

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根据课程的内容，可以把课程分为（）。

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