A智商程度
B潜能开发
C内部思维动作
D外部实践行为
在创造性解决问题的酝酿阶段,由于问题的性质不同,思维方法也有不同,因此吉尔福特主张按问题性质分类,他认为有三种维度的问题分类,分别是()。
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对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿,需要反复地()
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科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程,在这个过程中建立新的()。
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运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论,是创造性解决问题的()的特点。
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一切科学的发现都有一个深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决。
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人解决问题的()采取演绎推理的方式,从一般原理或概括出发,推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去,研究解决的方案是否正确。
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人解决问题的()是采取一种归纳推理的方式,从个别事实推论一般原理,研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。
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明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来。
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制定培训总体计划的(),是指从企业整体的宏观管理讲,培训计划要解决的为问题或者要达到的目的。
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