知识系统化教学是由（）提出的。

（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

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方案教学最早是提出的是（）。

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生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。

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课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。

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在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。

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幼儿园的教学计划分为（）。

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课程目标体系就是教学活动目标的总和。

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（）是以小组为单位进行的教学。

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强调知识学习的课程是（）。

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