布鲁姆教学目标中”动作技能领域的模仿层次”中常用的行为动词是：（）
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根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于（）领域。
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布鲁姆将教学目标的三大领域分为哪些？
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布鲁姆将教学目标分为（）
简述建立教学目标分类体系的意义。
布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）
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布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为（）、综合、评价。
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）
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