幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
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根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。
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幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？
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幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些？
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幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有：应与儿童的个体差异相适应；（）；应与文化差异相适合；（）。
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简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
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