以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。
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幼儿园课程内容的组织原则有哪些？
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（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
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根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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在幼儿园课程评价中，最为常见的取向（），（）。
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幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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幼儿园课程评价的两种常见取向是（）和（）。
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简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
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