A评价的重点是课程计划预期的结果
B评价应关注非预期的结果
C应着重关注课程计划满足目标的程度
D评价的重点放在课程计划实际的结果上
E更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
单选题查看答案
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。
泰勒的评价模式是一种总结性评价。
判断题查看答案
CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）评价、成果评价四个步骤构成。
填空题查看答案
课程评价的主要模式有哪几种？
简答题查看答案
没有一套完整的评价程序，严格的说不是一个完善的课程评价模式的是（）。
基础教育课程评价的根本目的在于（）。
基础教育课程评价的根本目的在于（）
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