道德观念的形成需要经历一定的发展过程，它最初是在和别人的交往中，从掌握具体的道德行为开始的。

道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。

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道德认识表现在两个方面：一是道德思维发展的水平；二是道德观念变化的程度。

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当认识继续深入，达到坚信不移的程度，并能指导自己的行动时，就形成了道德观念。

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试论道德观念形成的过程。

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根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。

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小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。

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（）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。

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中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。

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要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价值观，其思维发展应达到一定的水平，具体为（）。

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