A建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;
B认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性
C对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性
D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段?建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义?
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建构主义强调知识的特点是()
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“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中()的一项教学要求。
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如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则,则在这一学习过程中,新规则与原认知结构相互作用的方式是()
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在下位学习中,新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。
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皮亚杰的儿童认知发展四阶段为()
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把新知识纳入原有认知结构中,从而扩大原有的认知结构,这一过程叫做().
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美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
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从两位数乘法法则到三位数乘法法则,是认知结构的()过程。
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