用笔试测评知识，可以从哪些不同的层次上进行（）

从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式（）法。

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要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（）基本方式。

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在进行人员素质测评笔试测验题目命制时，应考虑的问题有（）。

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对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评

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对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，这指的是加权的（）

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给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较，这指的是加权的（）

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对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）

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效度是指测评结果完成目标的有效程度，对效度的理解可以从以下几方面入手（）

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组织层次测评的原则有（）

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