陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段，即（）。

学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。

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策略性知识的一般掌握过程包括（）。

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程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。

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学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）

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心理学家一般把长时记忆分为三个部分，即（）。

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策略性知识的掌握过程中，在大量变式练习的基础上，逐渐找到一套操作步骤适用的条件，并能在新的情境中有意识地使用，这一阶段被称为（）。

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比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？

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讲述是老师是要的教学手段，一般可以分为三个进行即（）

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教学中将完成某类程序操作的完整过程分为几个阶段，总结并训练学生掌握每个阶段的最佳运算方式和可能的运算方式，再将他们连贯。这种教学策略是（）。

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