评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象是指（）。

（）是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。

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评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。

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杜威在幼儿教育中坚持（）原则

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下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）

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在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有（）

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另类评价的“真实性标准”反映在它的（）。

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质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。

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在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

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幼儿在评价自己的时候往往带有主观情绪性。

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