结合教学实际论述建构主义的学生观。
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结合教学实际阐述建构主义的知识观
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儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。
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在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
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什么是布鲁纳的教学观？
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教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
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下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）
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交互式教学模式主要是用来帮助学习（）。
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