高等教育作为一种理想所追求的是（）。

人们在观念上对大学的理性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念是（）。

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（）作为一种理想，是指人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利。

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下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。

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对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

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高等教育目的是一种教育理想，具有主观性，又受社会现实的制约，具有客观性。

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人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。

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高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了（）阶段。

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教师理想人格追求内容包括（）

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人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。

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