幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（）
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幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
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当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）
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被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）
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简述幼儿园对儿童不良行为进行干预的步骤。
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（）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。
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最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）
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当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物，并把其移到正强化物较少的情境之中。教师采用的是（）
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运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）
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