美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）

艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作用？

简答题查看答案

课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。

判断题查看答案

美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。

单选题查看答案

一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）

单选题查看答案

按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，解决问题的目标是（　）。

单选题查看答案

按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，表现性目标是（　）。

单选题查看答案

美国社区学院的办学特色包括交通便利、（）、办学灵活、课程设置从需求出发。

单选题查看答案

美国南卡罗来纳大学格莱德勒从档案袋的功能出发，把档案袋分为理想型、展示型、文件型、评价型和（）。

单选题查看答案

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

填空题查看答案